De lenfant à lélève - Une approche philosophique de la littérature de jeunesse à lécole élémentaire.pdf

De lenfant à lélève - Une approche philosophique de la littérature de jeunesse à lécole élémentaire

Julien Ledoux

La crise que subit lécole est une chance, car elle permet de cerner les carences de linstitution pour la repenser. La psychanalyse nous a appris que lélève est avant tout un enfant doué daffects. Or, ces affects ne sont plus pris en charge suffisamment par la société et la culture. La quête de sens se fait alors sentir bruyamment en empêchant ta pensée de se déployer sous peine de risquer un effondrement psychique. Nous postulons que la littérature de jeunesse inscrite dans un flot culturel prenant sa source dans la tradition orale permet de restaurer la capacité imageante très en lien avec la capacité réflexive, base de tout apprentissage. Nous avons, pour le montrer, organisé des ateliers à visée philosophique à partir doeuvres pour la jeunesse et analysé les interventions des élèves. Les résultats montrent quen effet, lenfant et lélève se côtoient de façon subtile et quon ne peut plus sacrifier lune de ces dimensions sous peine dempêcher la seconde démerger.

02/03/2016 · La pratique de la philosophie à l’école primaire se développe depuis plus d’une vingtaine d’année. Ces pratiques s’inscrivent pleinement dans la cohérence des programmes de l’école primaire. Les ateliers de philosophie permettent aux élèves de développer leur langage et leur vocabulaire, d’apprendre à argumenter, à débattre, à respecter la parole de l’autre et à s Colloque – Autour de l’adulte de demain : développer l ...

4.23 MB Taille du fichier
9782343162973 ISBN
Libre PRIX
De lenfant à lélève - Une approche philosophique de la littérature de jeunesse à lécole élémentaire.pdf

Technik

PC et Mac

Lisez l'eBook immédiatement après l'avoir téléchargé via "Lire maintenant" dans votre navigateur ou avec le logiciel de lecture gratuit Adobe Digital Editions.

iOS & Android

Pour tablettes et smartphones: notre application de lecture tolino gratuite

eBook Reader

Téléchargez l'eBook directement sur le lecteur dans la boutique www.hanlonbrothers.com.au ou transférez-le avec le logiciel gratuit Sony READER FOR PC / Mac ou Adobe Digital Editions.

Reader

Après la synchronisation automatique, ouvrez le livre électronique sur le lecteur ou transférez-le manuellement sur votre appareil tolino à l'aide du logiciel gratuit Adobe Digital Editions.

Notes actuelles

avatar
Sofya Voigtuh

DE L'ENFANT À L'ÉLÈVE - Une approche philosophique de la ... DE L'ENFANT À L'ÉLÈVE Une approche philosophique de la littérature de jeunesse à l'école élémentaire Julien Ledoux Savoir et formation ETUDES LITTÉRAIRES SUR LES OUVRAGES POUR LA JEUNESSE PHILOSOPHIE. L'auteur postule sur le fait que la littérature de jeunesse inscrite dans un flot culturel prenant sa source dans la tradition orale permet de restaurer la capacité imageante très en

avatar
Mattio Müllers

De la littérature aux idées par la littérature de jeunesse (I)

avatar
Noels Schulzen

12 sept. 2017 ... Partie 1 L'enfant, l'élève et l'être humain à l'école : mutations et enjeux à la ... Or, la littérature de jeunesse ne se contente pas de déformer la.

avatar
Jason Leghmann

BIBLIOGRAPHIE Philosophie (avec les enfants) et ... philosophique de récits dès l’école élémentaire peut permettre une reconnaissance de l’élève-sujet et instaurer un nouveau rapport au savoir. ». Chemins de Formation au fil du temps. « La reconnaissance du sujet sensible en éducation ». Université d'Angers. numéro 16, octobre 2011 - CHIROUTER Edwige. « A quoi pense la littérature de jeunesse ? Philosopher avec les enfants

avatar
Jessica Kolhmann

À quoi pense la littérature de jeunesse - BAnQ Le cœur de mon analyse dans ma thèse fut donc de montrer comment, au cycle 3 de l’école élémentaire, l’appel fait à la littérarité d’une œuvre de littérature de jeunesse permet aux élèves de commencer à penser philosophiquement une notion, comment le débat sur l’implicite du texte permet d’amorcer et de construire une réflexion de type philosophique. Pour la