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Education permanente N° 140

François Beaujolin

Lintérêt pour la compétence est partagé tant par les praticiens, les formateurs, les responsables des ressources humaines et les concepteurs déquipements que par les chercheurs (sociologues, psychologues, ergonomes, spécialistes de gestion). Il est clair que cet intérêt ne correspond pas à un effet de mode et que la notion de compétence et les pratiques quelle inspire modifient pas à pas la façon de penser le rapport des sujets à leur travail et les relations sociales au travail. Limportance des enjeux individuels et collectifs liés à lapparition de la logique de la compétence dans le monde du travail est telle quil est nécessaire de ne pas considérer la réflexion comme achevée et de la reprendre sans cesse pour préciser les concepts, pourchasser les illusions, percevoir ce qui change et ce qui perdure dans les réalités concrètes de lactivité et de la gestion du personnel. Après plusieurs livraisons sur ce thème, Education permanente propose deux numéros consécutifs consacrés à une approche critique pluridisciplinaire de la compétence.

Plus de 200 000 heurts, glissades, coincements ou autres perturbations du mouvement occasionnent chaque année des accidents du travail avec arrêt, représentant un tiers des accidents avec arrêt Code du travail | Legifrance

8.31 MB Taille du fichier
5552908001184 ISBN
Libre PRIX
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