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Notes actuelles

Sofya Voigtuh

Prendre appui sur la diversité linguistique et culturelle ... REPÈRES N° 29/ 2004 C. PERREGAUX 162. 3.7. Le mécanisme du détour . Le mécanisme du détour (Perregaux, de Goumoëns, Jeannot & de Pietro, 2003) est également une des originalités des démarches EOLE. Lors des mises en train et des situations recherche, le questionnement prévu entraînera les élèves dans des observations, des comparaisons et des discussions qui leur permettront d

Mattio Müllers

Ville-Ecole-Intégration Diversité N° 154, Septembre 20; Jésus; Projet de paix perpétuelle; L'ergothérapie en action sociale- Une approche multidimensionnelle des situations de handicap; La rentrée des classes; 19 avril 1874, l'audace de la démocratie directe; Se soigner avec l'Ayurvéda- Initiation et perfectionnement; Guide de Revue de presse (octobre 2011) Collections de l’Histoire n ...

Noels Schulzen

réfugiés 2012/2013, Septembre 2013 ... Résultats d'une étude financée par le Fonds européen pour les réfugiés sur l'intégration ... À cet égard, la Conclusion n ° 104 du Comité exécutif (ExCom) demande aux ... internationale, dont 162 800, soit la majorité, étaient des réfugiés. ... viennent chercher leurs enfants à l'école.

Jason Leghmann

18 déc. 2014 ... 162. Tableau 20 : Souhait d'orientation des élèves de s'orienter vers le LP . ... impact est plus élevé en ville qu'ailleurs, tout comme il est plus élevé ... ambition et persévérance », Education et Formation, n° 27, septembre 2005, p. ... 71 D. Trancart, « Diversité des lycées d'enseignement professionnel de ... 1 Chair of the scientific panel “Integration of immigrants” at the International Union for the ... P. “Le monde du travail à l'épreuve des discriminations”, Sociologies Pratiques, n°23, 2011. ... Enquête sur la diversité des populations en France. ... L'intégration et les relations interethniques dans la ville » , in Au cœur de la cité.

Jessica Kolhmann

Cet accueil est assuré "particulièrement en zone d'éducation prioritaire" (décret n° 90-788 du 6 septembre 1990, art. 2) et "dans les régions d'outre-mer" (décret n° 2005-1014 du 24 août 2005, art. 1er). Ces dispositions législatives et réglementaires montrent l'implication politique de l'échelon national dans la scolarisation à 2 ans, dans une perspective de réduction des

Ville-Ecole-Intégration Diversité N° 162, Septembre 20