Quelle école voulons-nous ?

Avec respect, beaucoup de points daccord mais aussi des divergences, Edgar Morin et Jean-Michel Blanquer dessinent dans ce livre les contours de lécole dont ils rêvent pour demain. Jean-Michel Blanquer, ministre de lEducation nationale, et le philosophe et sociologue Edgar Morin ont noué un dialogue autour de lécole et son avenir. Tous deux partagent un même idéal : celui de lécole de la vie . Mais quest-ce que cela veut dire ? Lécole doit-elle préparer les enfants à affronter les épreuves de la vie ? A choisir une profession qui leurs convienne ? Doit-elle former des citoyens ? Lécole peut-elle permettre de sémanciper ou de sépanouir par le savoir ? De ces grands idéaux découlent des questions plus concrètes : quels apprentissages fondamentaux doivent acquérir les élèves ? Quelle est la place respective des humanités (lenseignement de lhistoire, de la littérature, des langues anciennes), des sciences, des arts ou encore de la pratique, dans le parcours des élèves ? Ces interrogations débouchent enfin sur un enjeu plus concret : comment transformer lécole ? Par le haut ou par le bas ? Par les initiatives locales et lautonomie, ou par la loi et les grandes réformes ? Quelle place les familles, les enseignants, les chefs détablissements ont-ils dans les transformations de lécole ? Quel est lapport des neurosciences, ou des pédagogies actives, dans lélaboration des programmes ? Etc. , etc.

Quelle école voulons-nous ? Edgar Morin (Auteur), Jean-Michel Blanquer (Auteur) Avec respect, beaucoup de points d'accord mais aussi des divergences, Edgar Morin et Jean-Michel Blanquer dessinent dans ce livre les contours de l'école dont ils rêvent pour demain.