
Les cercles de lecture - Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur
Annette LafontaineUn Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou didées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser lintériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et dinterprétation. Lenseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de louvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants quaux enfants, pour les aider à sapproprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain
Gestion des compétences | Fedweb Objectifs. L’Administration fédérale a pour objectif de mener une politique du personnel adaptée à son évolution. Un des moyens pour y parvenir est la gestion des compétences, qui permet de préciser clairement quelles sont les compétences nécessaires pour exercer les différentes fonctions au sein de l’Administration fédérale ainsi que la manière dont ces compétences peuvent
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Notes actuelles

Les cercles de lecture: un dispositif collaboratif au service de la compréhension, de l’interprétation, du plaisir de lire. Des compétences attendues en fin de cycle 3… Langage oral —> Interagir de façon onstrutive ave d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue Leture et ompréhension de l’érit —> Lire, comprendre et interpréter un

Les cercles de lecture - Faculté de Psychologie et des ...

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Conforter les compétences génériques de lecture des élèves Définition Les tests de positionnement évaluent la compréhension de l’écrit en référence aux attendus de fin du cycle 4, soit la compréhension et l’interprétation de documents variés : extrait de guide touristique du Maroc, tableau de moyenne d’élèves, extrait littéraire et support composite sur la thématique de

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