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Les cercles de lecture - Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur

Annette Lafontaine

Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou didées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser lintériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et dinterprétation. Lenseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de louvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants quaux enfants, pour les aider à sapproprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain

Les cercles de lecture: un dispositif collaboratif au ...

9.73 MB Taille du fichier
9782804182182 ISBN
Libre PRIX
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Notes actuelles

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Sofya Voigtuh

à privilégier pour le cercle de lecture. A défaut, il conviendra de former un petit îlot. - La constitution de petits groupes hétérogènes. Le nombre idéal est de quatre ou cinq participants par cercle. - La durée d’un ele : il est important de concevoir le e le de letu e su une du ée de deu à t ois semaines. n e et, le e le omp end le temps de letu e individuelle de l’ouvage, le

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